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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式

我要发声

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赞浙江怒怼衡水,教育眼里不能只有分没有人

    又有同学问我:“我觉得自己很迷茫,无论是生活还是工作,该怎么办?”我对这样的问题,尤其是来自新闻班的同学如此问,总是会感觉莫名的悲哀,即便我们是一所不入流的学校,新闻系本身依然没有摆脱是一个社会瞭望者的属性,作为一个社会瞭望者的属性毕业的学生,竟然会对自己的人生和工作产生茫然?这是很可怕的一件事。

    是的,没有发现不同的眼睛很可怕

    我对这位同学说:“一个领域混久了,自然会有自己对一个领域的判断和潜力挖掘,还是按部就班的先工作着,总会有自己的想法。”这位同学说:“我怎么这么讨厌你说的按部就班?我不想按部就班。”我只好无奈的对她说:“因为,没有空中楼阁,所有你看起来让你羡慕的空中楼阁,都是经历了你看不到的艰辛铸造,有实打实的根基所在,它才会如此让你觉得惊艳和惊羡,要有发现不同的眼睛。”

    于是,这位同学说出了一句,让我久久无语凝噎的话,她说:“一切在我的眼中都是一样的,没有什么不同。”是的,一切都是一样的,没有发现不同的眼睛,这不仅仅是新闻系一名学生的悲哀,也是我们教育中,所有学科中,大部分学生的悲哀,当你真正给面临社会的时候,才会发现,因为你有高分,有文凭,却并没有发现不同的能力,与这个社会竟然如此格格不入,我们的从容不迫哪去了?

    在精细分工的社会中,如果没有发现不同的能力,那么只能做这个社会最为辛苦的职业,如果我们不是红二代或者官二代的话。毕竟,有些事,总是需要有人来做的,我们认为社会是不公平的,我们又是否为这个社会的公平做些什么?有些事,不是人可以来教的,除非你能够领悟教你的人,他到底想表达什么,没有经历就没有领悟,即便这个人是比尔盖茨,你也只是听了一番颇有道理的话,然后到了你脑子里却只是一碗鸡汤而已。

    对自我的认识,本身是应该从小学就开始的一件事,比如,对法治的理解,对民主的理解,对自由的理解,对尊重他人自由的理解,对自我兴趣爱好的理解,对分数和教育本质的理解。当然,小学的时候,不会去说这些,因为我们的教育者们本身就是应试出身,他们不可能背叛他们的师承,他们也不会抵抗这种教育的落后,以及对人性的抹杀,以及对人本身所可能存在的能力的抹杀。

    以人为本才是教育,以分为本是教坏

    所以,我要对浙江官员怒怼衡水中学点赞的,我们来看看这些官员是怎么说的。

    对于衡水中学在浙江开设分校,此前早有一位杭州校长言辞激烈地声称,“居然把衡水奉为神明……简直就是浙江素质教育的倒退”。

    作为浙江省教育厅基础教育处处长的方红峰,也认为衡水中学“是个应试教育的典型,眼睛里只有分数没有人”,并表示“我们浙江不需要”。

    也有当地人士指出:“为什么要设50万元这样的莫名奖励?这种设奖行为其实在收买学生,是教育的异化,肯定会导致一部分学生误入歧途。它为什么这样招生?中考都没开考,它就开始招生了,还是全国招生,这显然有用少数优秀学生流入来包装学校的嫌疑。到底是在办学还是在办厂?浙江有自己的教育主见,浙江教育关注人的发展。”

    面对上述这些说法,我都是很认可的,即便我们现在依然是应试教育大国,但随着世界的日新月异,我们不能自绝于世界,不能让我们的孩子,毕业之后,总是会去问:“我对人生很迷茫,我对工作不想按部就班,我想要独特的自己,但我不知道该怎么做。”我记得,在一篇关于一百个人心中的纽约里,有这样一句话:“它不允许你循规蹈矩,它让你标新立异。”

    而我们面对孩子这样的质问时,我们可能只会对他说:“还是先按部就班吧,慢慢你就会发现不同。”也可能,连这句话都没有,简单粗暴的甩出一句:“你还想翻天呢?好好在五行山下待着,接受被生活不断锤的命运。”但我对我同学说的话,真的不是为了让她甘于平庸。

    有些改变,是需要趁早的,这不是张爱玲式的“出名需趁早”的鸡汤,而是实实在在改变自己,从而与社会更好的融接的必然过程。像我这位同学,俨然已到结婚的年龄,再去谈如何自由、独特的活着,早已丧失了独立的资格,只能被生活胁迫着,进入不得不进入的按部就班轨道。

    这就是我们应试教育下的必然模板,我们总是会看着民国,然后长叹“民国大师辈出,现在大师绝迹。”有人说:“这些人就是只会瞎怀念,不懂得珍惜现在。”是的,人们怀念曾经那个以救国救民为己任的教育自由大环境,人们却又无奈现在的以金钱至上、唯分数论的精致利己教育限制大环境,每个人都有自己不同于他人的属性,最终都千篇一律,还没有发现不同的眼睛,竞争力岂能不是低下的?更何况还有红二代和官二代以及富二代们的天生碾压属性?

    你的痛苦,源自应试教育扼杀你的自我认知

    浙江说:“我们的教育以人为本。”衡水中学说:“我们以清华、北大为本。”看起来都足以让人们感到迷惑,以人为本是不是就上不了清华、北大?上了清华、北大就不以人为本了?这就是我们对我们的教育目前的迷惘所在。

    以人为本,自然不必以名校为最终追求,而是以个人的兴趣爱好为依托,以分数书本为辅助,以对社会的了解与一个社会的追求为根本,这样的学生,才会不依靠一张证书来谋取生活,一旦谋取不到,家长还要付出更多的血汗钱,来让他毕业后去融入这个社会。可怕的是,很多家长都很乐意做这件事,花钱去给自己的孩子找一份看起来很不错的工作,实质上却是让自己的孩子将来和在学校一模一样,一样的无趣,一样的寡情。

    上清华、北大,这是多少年来的教育理念了?可又怎么拼得过帝都人呢?即便上了,对个人无所了解,对社会一无所知,这个文凭可以让你走多久?这个文凭又能为我们的社会提供多少创造力?阶层固化、寒门无路,这是前几年就讨论的事了,但还是无法改变人们对应试教育的依赖,从个人的角度来说,意识思维的落后需要负责,但国家层面上来说得过且过,也是难辞其咎的。

    所以,我们必须了解到,“衡水模式”并非单独存在,而是根植于应试教育的广袤土壤,这种土壤不铲除,“衡水模式”就不会绝迹。“衡水模式”也是对高考制度的极致迎合,只要高考制度不改,这个模式就会存在,它们的代表以前是湖北黄岗中学,现在则是衡水中学。

    我想,经历过这种教育阵痛的90后们,对待自己的孩子,不会再让衡水模式去折磨,更多的会多元化的对自己的孩子进行教育,而对于正在面临生活折磨的90后们,如果没有提前觉醒,现在已经是很难觉醒了,但并非没有觉醒的可能,如果从现在再次认识自己,重新出发的话,并且不要指望别人能告诉你什么,别人说的话永远只是他的经历,你很套用到自己的改变中。

    美帝有部电影挺好,这里推荐给正在受生活折磨的90后们,如果你真的还有一颗不甘于平凡的心,它的名字叫《再次出发之纽约遇到你》,美帝在对人处于劣势状态时的态度,总是有着一颗包容与鼓励的心,这是一个国家意识该做的事。

    结语  最后,希望你能让你的孩子不要被某些只有分数,没有人的教育给玷污了,让自己的孩子避免自己走过的歪路,会让他更好的认识自己并认知社会,生活并不总是残酷的,对于及早清醒的人们来说。

   
2017—4—12落笔于墨辩閣

 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
撰文丨墨黑纸白
 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
摘选部分评论:

“痛骂归痛骂,理论归理论,现实不关注这些。考学才是硬功夫。考你没商量。认命吧,接受现实。”

“有什么样的要求,就有什么样的应付与供给!根子在社会与教育部,衡水中学不过是应付下的产物!浙江中学教育又有什么能拿出来让人学习,借鉴”

"教育从来都不是独立的,不过是社会的附庸"

"想考清华北大,再努力也拼不过帝都人民"

"应试教育出顺民"
 楼主| 发表于 6 天前 | 显示全部楼层
各种说法……元芳,你怎么看
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